Un artículo de Fundación Pioneros
En Fundación Pioneros trabajamos desde 1968 con infancia, juventud y familia para ofrecer nuevas oportunidades a través de la educación.
En este artículo queremos contar cómo estos 50 años de trabajo se han traducido en una manera específica de entender la realidad que viven nuestros principales protagonistas, la juventud, y cómo hemos respondido a través de diferentes enfoques, estrategias metodológicas y pedagógicas desde los equipos profesionales a esta realidad.
Desde hace tiempo nos dimos cuenta de que no sólo es importante aprender contenidos académicos o instrumentales y que las dificultades y carencias que observamos en menores y jóvenes no tienen por qué limitar su desarrollo social y personal. Comprobamos que la intervención realizada desde Fundación Pioneros facilita la promoción de competencias y considera la diferencia como un recurso potencial poniendo en valor actitudes positivas ante el conflicto, fomentando la solidaridad y el apoyo mutuos. Estos son los ingredientes que se dan en los diferentes equipos profesionales favoreciendo que jóvenes y familias se conviertan en agentes de participación y en protagonistas de sus vidas.
Entender la pedagogía de Pioneros es adentrarnos en lo que pasa en la relación entre jóvenes y educadoras y educadores, terapeutas y en la relación entre iguales, para que se produzcan cambios significativos en su desarrollo personal. En 1931 el psicólogo ruso Lev Vygotsky llama zona de desarrollo próximo a este espacio de aprendizaje donde personas adultas de referencia positiva o iguales se convierten en aceleradores de aprendizaje, en motivadores del cambio.
Hoy contamos con un gran número de enfoques y herramientas que nos permiten trabajar de manera innovadora, eficiente y eficaz los desafíos más complejos: Terapia Breve Centrada en Soluciones, Teorías de Desarrollo Humanistas, Desarrollo Positivo Adolescente, Intervención Comunitaria, Modelo de Psicoterapia de Vinculación Emocional Validante, Teoría del Cambio, etc….
Hoy más que nunca debemos cambiar el foco, reflexionar y poner en valor aquellos modelos que nos permiten la promoción y el empoderamiento de las personas jóvenes.
Poner a las personas en el centro significa generar espacios emocionalmente enriquecidos donde jóvenes en cualquiera de nuestros programas se sientan con la libertad de expresar lo que son, lo que piensan y especialmente lo que sienten, para que desde lo dialógico y corporal podamos nombrar lo que sucede, poner en valor las capacidades que ya poseen y acompañarles a construir alternativas a las situaciones que no les gustan y desean modificar.
La historia de la pedagogía de Pioneros es la historia de miles de jóvenes, de muchos profesionales, personas voluntarias, colaboradores que desde aquel año 68 hemos hecho de esta entidad un instrumento de transformación personal, familiar, social y comunitaria.
Desde este artículo, y gracias a este importante medio, queremos agradecer a todas las personas, entidades y empresas colaboradoras que hayáis contribuido a ser lo que hoy somos y a acompañarnos a celebrar este aniversario tan importante para Pioneros y para nuestra comunidad, La Rioja.
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